和学长在教室“做H1V1文”：那些年我们经历的成长与蜕变

当教室变成竞技场

大二那年的期末周，我抱着笔记本冲进空教室，发现陈学长已经在白板上写满思维导图。"来得正好！"他甩给我一罐咖啡，"今天必须把这套H1V1文的逻辑链盘清楚。"

所谓H1V1文，其实是新闻系暗语——Heading 1 Versus 1，指用两种对立观点展开的深度报道。当键盘敲击声在教室里此起彼伏，日光灯管下漂浮的粉笔灰都成了战斗的硝烟。这种面对面的思维碰撞，可比线上会议带劲多了。

学长带来的降维打击

刚开始总被学长问得哑口无言："你说短视频冲击传统媒体，那传统媒体的核心价值到底是什么？""如果反方说纸媒消亡是必然规律，你的数据支撑在哪？"有次我赌气把十篇参考文献拍在桌上，他却抽出其中三本："这些作者五年前的观点，现在被学界推翻了你知道吗？"

后来才懂，H1V1文的精髓不在抬杠，而是像剥洋葱般层层拆解本质。有次我们为"算法推荐是否杀死思考"吵到教学楼锁门，保安打着手电筒来赶人时，学长突然拍腿大叫："对了！去年《新闻伦理》课的期末考题就是这题！"

教室自带的Buff加成

说来奇怪，在奶茶店或图书馆总找不到的状态，在教室特别容易进入心流模式。可能因为黑板上的课程表还在，墙上贴的"静"字标语自带严肃结界。有次争论太投入，粉笔头在空中飞来飞去标注重点，最后两个人在讲台上演即兴辩论，把来教室自习的学妹都看呆了。

储物柜里塞着备用充电器，窗台上养着多肉植物，逐渐把这个302教室打造成专属基地。某天发现学长在门后挂了块白板，上面密密麻麻全是H1V1文的攻防记录——从"直播带货算不算新闻创新"到"元宇宙对传媒业的重构"，活脱脱一部当代传媒发展史。

那些意想不到的收获

最惊喜的是跨学科火花的迸发。有次讨论自媒体乱象，路过的法学系哥们插了句："你们知道《网络安全法》第47条具体适用情形吗？"结果三人蹲在地上查法条到天黑。后来这篇H1V1文拿了学院年度最佳深度报道，评委批注写着："法律视角的切入令人耳目一新。"

更宝贵的是养成了辩证思维的本能。现在刷到热搜话题，脑子会自动分成红蓝两方：甲方说00后整顿职场是觉醒，乙方说这是缺乏职业素养；丙方跳出来说你们都在贴标签...活生生把微博玩成思维训练场。

写在最后的话

毕业前整理教室储物柜，翻出二十多个咖啡罐，每个上面都用马克笔写着当天的辩题。学长在最后一个罐子上画了笑脸："下次见面，该换你当'甲方爸爸'了。"

现在带学弟妹做H1V1文时，总会下意识望向教室后排。阳光穿过那个总是卡住的推拉窗，在地上投出的光影，恍惚间还是当年和学长为了某个论点争得面红耳赤的形状。

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